江蘇高級生物教學器材推薦

***單元：生物和生物圈1、科學探求普通包括的環(huán)節(jié)：提出問題、作出假定、制定方案、實施方案、得出結論、表達交流2、生物的特征1)生物的生活需求營養(yǎng)：絕大多數(shù)植物經過光協(xié)作用制造有機物（自養(yǎng)）；動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)（異養(yǎng)）。2）生物能進行呼吸。3）生物能排出身體內的廢物。動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式：落葉。4）生物能對外界撫慰做出反響——應激性。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對撫慰的反響。5）生物能生長和繁衍。6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的中學生物教學蒸騰作用演示裝置。江蘇高級生物教學器材推薦

新陳代謝生物體與外界環(huán)境之間物質和能量的交換，以及生物體內物質和能量的轉變過程，叫做新陳代謝。

同化作用（合成代謝）：在新陳代謝過程中，生物體把從外界環(huán)境中攝取的營養(yǎng)物質轉變成自身的組成物質，并儲存能量，這叫做同化作用。

異化作用（分解代謝）：生物體把組成自身的一部分物質加以分解，釋放出其中的能量，并把代謝的**終產物排出體外，這叫做異化作用。酶：酶是活細胞產生的一類具有催化作用的有機物，絕大部分是蛋白質，少數(shù)是RNA。 惠州大學生物教學器材零售價數(shù)字化生物實驗室生物教學器材供應商。

星河教學用品關注特殊教育領域，定制化開發(fā)適配特殊學生的生物教學器材，讓殘障學生也能平等參與生物實驗。針對視力障礙學生，推出觸覺生物模型——人體模型（如心臟、肺臟）表面刻有凸起紋理（標注結構名稱），配套語音講解器（觸碰不同部位播放對應結構功能），某特教學校學生用該模型，在教師協(xié)助下了解心臟四腔結構，成功完成生物作業(yè)。針對聽力障礙學生，開發(fā)可視化實驗器材（如光合作用實驗套裝，配套LED指示燈，光照強度變化對應不同燈光顏色）、手語實驗指導卡片（圖文結合手語動作標注實驗步驟），某特教中心的聽力障礙學生用可視化套裝開展實驗，通過燈光變化理解光合作用與光照的關系，獲校級科學實驗獎。這些定制化器材均通過特教評審，符合《特殊教育學校教學儀器配備標準》，且價格與普通器材持平，減輕學校負擔，體現(xiàn)星河“服務教育，造福社會”的價值觀。

包埋式標本是一種使用安全無毒（達到食品安全級別）、高透明有機高分子樹脂材料，將動植物生物體等標本物通過包埋的方式，加工制作成的一種新型標本產品。它主要由透明高分子樹脂材料，以及經過特殊處理的標本物兩部分構成。

標本整體為實心的固體，內部無明顯的液體或氣體空間。這是一種綜合了多項工藝技術的創(chuàng)新型產品，它涵蓋了全球前列的高分子樹脂材料聚合技術、生物防腐標本防凍技術、動植物保色技術等。這些技術和工藝，是制作高分子樹脂包埋教學標本的**關鍵，它決定了產品的品質和應用范圍 一站式中學生物教學器材供應商。

基因編輯、克隆技術等前沿生命科學正通過生物教學器材走進中學課堂。星河教學用品公司推出的“基因工程啟蒙套件”，將復雜的分子生物學技術簡化為可操作的教學模塊——學生使用熒光蛋白基因轉化試劑盒，在大腸桿菌中實現(xiàn)綠色熒光蛋白的表達，直觀理解基因重組原理；器材中的微型離心機、恒溫金屬浴等設備雖為縮小版，卻保留了科研級儀器的主要功能。這種“科研器材教學化”的設計，讓中學生也能接觸到諾貝爾獎級的技術，如某重點中學利用該套件開展的“熒光斑馬魚胚胎標記”項目，已在青少年科技創(chuàng)新大賽中斬獲佳績。數(shù)字化生物實驗室生物教學器材清單配置/報價 。惠州大學生物教學器材零售價

生物數(shù)字化感應器材廠家。江蘇高級生物教學器材推薦

半保留復制：指DNA 的復制過程中，子代DNA分子都保留了原來DNA分子中的一條鏈?；颍菏强刂粕镄誀畹倪z傳物質的功能單位和結構單位，是有遺傳效應的DN**段?；蛟谌旧w上呈線性排列，每個基因中可以含有成百上千個脫氧核苷酸。遺傳信息：基因的脫氧核苷酸排列順序就**遺傳信息。轉錄：指在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。翻譯：指在細胞質中的核糖體上，以信使RNA為模板，以轉運RNA為運載工具，按照堿基互補配對原則，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。中心法則：遺傳信息從DNA傳遞給RNA，再從RNA傳遞給蛋白質的轉錄和翻譯過程，以及遺傳信息從DNA傳遞給DNA的復制過程。后來發(fā)現(xiàn)，某些病毒中RNA同樣可以反過來決定DNA，為逆轉錄。是對“中心法則”的補充和完善江蘇高級生物教學器材推薦