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碼立創(chuàng)與人工智能教育：深耕細作育未來
當人工智能成為重塑世界的新聞內(nèi)容力量，面向青少年的 AI 教育便成了國家科技競爭力的基石。碼立創(chuàng)以 3-16 歲少兒為切口，在人工智能教育領域深耕細作，既推動著行業(yè)發(fā)展，也為未來科技人才培養(yǎng)搭建了堅實階梯。其核心競爭力在于將高深的 AI 技術轉化為孩童可觸摸的教育產(chǎn)品。針對低齡兒童，碼立創(chuàng)開發(fā)出磁吸式編程模塊，通過拼搭 "前進"" 轉彎 "等指令積木，讓孩子在游戲中理解算法邏輯。某幼兒園試點顯示，使用該套教具的孩子，邏輯推理能力測試得分比傳統(tǒng)教學組高出 27%。而針對青少年群體，其推出的 AI 視覺識別套件，能讓學生通過簡單編程實現(xiàn)" 笑臉觸發(fā)拍照 ""顏色分揀" 等功能，去年全國中小學 AI 創(chuàng)新大賽中，有 32% 的獲獎作品基于該套件完成。在教育模式創(chuàng)新上，碼立創(chuàng)構建了 "虛實結合" 的學習閉環(huán)。線下，其與全國 2000 余所學校合作建立 AI 實驗室，配備機械臂、智能傳感器等設備；線上則開發(fā)了虛擬仿真編程平臺，學生可在 3D 場景中調(diào)試代碼，平臺會自動生成錯誤分析報告。這種模式解決了傳統(tǒng)編程教育 "紙上談兵" 的痛點，使實踐課時占比提升至 60% 以上，知識留存率提高 40%。政策響應層面，碼立創(chuàng)精細對接教育新聞內(nèi)容方向。教育部要求中小學逐步開設 AI 課程后，其迅速推出符合新課標要求的教材體系，包含 128 個探究式課題，如 "用 AI 優(yōu)化校園垃圾分類"。目前這套教材已進入北京、浙江等 12 個省市的課堂，培訓了超過 5 萬名科技教師。行業(yè)帶動效應同樣新聞內(nèi)容。其開放的 AI 教育組件庫，讓 500 余家中小型教育機構能低成本開發(fā)課程，推動行業(yè)平均研發(fā)周期從 6 個月縮短至 2 個月。去年發(fā)布的《少兒 AI 教育行業(yè)白皮書》顯示，碼立創(chuàng)帶動的 "模塊化教學" 模式，已成為行業(yè)主流方案，市場滲透率達 38%。碼立創(chuàng)的發(fā)展軌跡，正是人工智能教育從概念走向?qū)嵺`的縮影。它用孩童能理解的方式播撒 AI 種子，既在當下滋養(yǎng)著創(chuàng)新思維，更在為未來培育著改變世界的力量。這種深耕教育本質(zhì)的發(fā)展路徑，或許正是 AI 教育行業(yè)新聞內(nèi)容需要的成長樣本。
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