校園生活中的貼心搭檔 對于上海某中學的學生而言，上海碳卓峰環(huán)?？萍嫉挠袡C硅皮革雙肩包成為了校園生活的好幫手?？紤]到學生日常使用頻率高、物品存放雜的特點，這款背包在材料選擇上充分發(fā)揮了有機硅皮革的優(yōu)勢：書包外側的口袋采用防潑水面料，能輕松應對突如其來的小雨，避免課本被淋濕；內側的分隔層使用柔...

定義紡織原料是一個相對概念。對紗廠來說，紡織原料指的是一切用于紡紗的天然或化學纖維。發(fā)展歷程春秋戰(zhàn)國時期和西漢初年，紡織技術已達到很高的水平，主要原料為麻和絲。養(yǎng)蠶取絲是舉世公認的偉大發(fā)明之一，早在2000多年前就傳往東南亞，1800多年前傳到朝鮮和日本，1600多年前傳到中亞，1400多年前傳到希...

根據(jù)民族學規(guī)定的分類原則和中國的實踐經驗，民族識別主要是以民族特征和民族意愿為依據(jù)而進行的。在民族特征中，就包括了民族服飾這一重要因素。作為民族識別依據(jù)的民族特征之一，是民族共同語言。民族學理論認為，語言的共同性是民族的**重要標志之一，因而民族識別首先要考慮所要識到的對象共同體，即自認為或被認為屬...

以環(huán)保再生為上海碳卓峰環(huán)?？萍嫉淖谥?，這款雙肩包在設計上獨具匠心。它的主體面料是本地生產的低碳環(huán)保帆布，這種帆布在生產過程中大幅降低了能源消耗和碳排放。帆布表面有著獨特的紋理，質樸而又充滿質感，仿佛在訴說著環(huán)保背后的故事。包身的圖案設計別出心裁，融入了上海城市風貌與綠色發(fā)展的元素，將地域特色與環(huán)保理...

一、根據(jù)服裝的基本形態(tài)分類依據(jù)服裝的基本形態(tài)與造型結構進行分類，可歸納為體形型、樣式型和混合型三種。1．體形型體形型服裝是符合人體形狀、結構的服裝，起源于寒帶地區(qū)。這類服裝的一般穿著形式分為上裝與下裝兩部分。上裝與人體胸圍、項頸、手臂的形態(tài)相適應；下裝則符合于腰、臀、腿的形狀，以褲型、裙型為主。裁剪...

針織品經過加工織造而成的產品稱之為紡織品。按用途可分為衣著用紡織品、裝飾用紡織品、工業(yè)用品三大類。1.衣著用紡織品包括制作服裝的各種紡織面料以及縫紉線、松緊帶、領襯、里襯等種紡織輔料和針織成衣、手套、襪子等。2.裝飾用紡織品可分為室內用品、床上用品和戶外用品，包括家居布和餐廳浴洗室用品，如：地毯、沙...

雙肩包主流再生材料分類及特點 常用再生材料之--再生尼龍（再生尼龍是通過回收尼龍紗、廢絲、漁網等尼龍制品，經破碎清洗、熔融造粒等工藝制成的再生材料。其原料來源包含工廠廢料、廢舊紡織品及海洋塑料廢棄物，通過物理法或化學法實現(xiàn)循環(huán)利用，生產過程中溫室氣體排放量較傳統(tǒng)工藝降低50%-83%。該材...

工作服是工作時所穿的各種服裝。有的作為專門的防護服、防靜電服，有的象征某項職業(yè)，便于識別。所用材料隨要求而定，除了有強度、耐磨性和一般服用性能外，還可能有某些特殊的要求，如防火、防油污等。**是國家武裝人員穿著的各種衣服。**在質量、制做、顏色、款式和其他性能方面都有嚴格要求。一般應堅牢耐磨、舒適保...

這款雙肩包將環(huán)保理念與品質設計深度融合，面料里布是100%再生聚酯纖維，每個包的原料均來自回收的塑料可樂瓶，通過資源再生減少環(huán)境負擔。它采用原液染色技術，有效提升色牢度，久用不易褪色，解決和衣物接觸移色的問題；面料觸感細膩舒適，同時兼具厚實耐磨的特性，能應對通勤、出行等場景的頻繁使用，抗造耐用。為適...

四、根據(jù)針織服裝的生產和加工特點分類（一）毛針織服裝分類1．按原料成分分類（1）純毛類（包括毛類混紡類）：可分為羊毛衫、羊絨衫、駝毛衫、羊仔毛（短毛）衫、兔羊毛混紡衫、駝羊毛混紡衫、牦牛毛羊毛混紡衫等。（2）混紡類：可分為羊毛/腈綸、兔羊/腈綸、馬海毛/腈綸、駝毛/腈綸、羊絨/錦 綸混紡衫、羊絨/蠶...

部分地區(qū)也用毛、羽和木棉纖維紡織織物。漢代，絲、麻纖維的紡績、織造和印染工藝技術已很發(fā)達，染織品有紗、綃、絹、錦、布、帛等，服裝用料**豐富。出土的西漢素紗禪衣*重49克，可見當時已能用桑蠶絲制成輕薄透明的長衣。隋唐兩代，統(tǒng)治者還對服裝做出嚴格的等級規(guī)定，使服裝成為權力的一種標志。鬧米日常衣料***...

職業(yè)：軍人、警察、消防隊員通常會穿著制服，而許多企業(yè)中的員工也可能如此。中小學生經常會穿著學校制服，而大學生則穿著學院服裝。宗教成員可能會穿著修道士服或道袍。有時候單是一件衣物或配件就能夠傳達出一個人的職業(yè)與/或階級。比如說，主廚頭上所戴的高頂廚師帽。道德、***與宗教連結：在世界上許多地區(qū)中，民族...