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篩選通過后，與傳承人簽訂合作協(xié)議，明確合作內容：傳承人的教學時長（如每天 2-3 小時）、教學內容（需詳細列出每個民俗項目的教學步驟與知識點）、服務要求（如提前準備教學物料、耐心解答成員疑問、配合活動拍攝）、報酬標準（按天計算，包含交通補貼、餐飲補貼）。其次，活動前組織傳承人參與 “教學溝通會”，向傳承人介紹團隊成員的情況（如年齡結構、對民俗文化的了解程度）、活動流程安排、教學目標，與傳承人共同優(yōu)化教學方案，如針對年輕成員增加互動環(huán)節(jié)，針對文化基礎薄弱的成員簡化教學內容，確保教學效果?；顒悠陂g，安排 1 名執(zhí)行團隊成員作為 “傳承人助理”，協(xié)助傳承人準備教學物料、維持教學秩序、翻譯專業(yè)術語（如藏族禮儀中的**詞匯），同時記錄傳承人的教學過程，為后續(xù)活動總結提供素材?；顒咏Y束后，向傳承人贈送 “文化傳播貢獻獎” 證書與西寧特色禮品，建立長期合作關系，為未來類似團建活動儲備質量的民俗資源。貿易團建服務策劃在行業(yè)發(fā)展新趨勢中有哪些作為？維探（上海）為您解讀！崇明區(qū)團建服務策劃歡迎選購

西寧拜年祭團建活動的物料準備策劃 —— 民俗與實用兼具物料準備需兼顧 “民俗體驗需求” 與 “日常實用需求”，確?；顒禹樌_展的同時，讓成員感受到濃濃的年味。首先，民俗體驗類物料根據(jù)不同項目精細準備：“藏族拜年儀式體驗” 需準備藏式服飾（按團隊人數(shù) 1:1.2 配備，涵蓋不同尺碼）、哈達（白色與藍色各 200 條，白色用于常規(guī)拜年，藍色用于尊貴客人）、青稞酒（低度，500ml 裝 20 瓶）、切瑪盒（30 個，內裝糌粑與麥粒）、經幡（藍白紅綠黃五種顏色，每種 100 條）；“青海年食制作工坊” 需準備面粉、青稞、酥油、酒曲、食用油等原材料（按參與人數(shù)計算，預留 20% 的備用量），以及焜鍋、烤箱、搟面杖、模具、陶罐等制作工具；“剪紙與春聯(lián)創(chuàng)作” 需準備紅紙、毛筆、墨汁、剪刀、刻刀、宣紙等（每種物料準備 50 套，確保每人一套）。云南團建服務策劃聯(lián)系人貿易團建服務策劃在行業(yè)發(fā)展趨勢中有哪些新動向？維探（上海）為您洞察！

在客房布置上，除了整體的年味氛圍營造，更注重細節(jié)設計與個性化服務，讓團隊成員感受到 “家一般的溫暖”。每間客房的門口都張貼著成員親手剪制的拜年窗花（前一天活動成果），門上掛著寫有成員名字的藏式祈福牌，既增加了專屬感，又延續(xù)了民俗體驗。進入客房，床頭柜上擺放著 “年味歡迎禮”—— 包含青海特色小零食（如奶皮糖、青稞餅干）、手寫的西寧拜年習俗小貼士（如 “明日活動需注意的保暖事項”“當?shù)匕菽甓Y儀小提醒”），以及印有經幡圖案的暖手寶（應對西寧冬季夜晚的寒冷）?？头績鹊难b飾也融入民俗元素，如窗簾選用帶有土族盤繡花紋的款式，抱枕印有藏語 “扎西德勒” 字樣，衛(wèi)生間的防滑墊印有焜鍋饃饃、甜醅子等年食圖案，讓年味滲透到每一個角落。同時，針對不同成員的需求提供個性化服務：為有高原反應風險的成員準備氧氣瓶與紅景天口服液，放置在客房顯眼位置。

活動前期，主辦方會向所有成員發(fā)放《西寧高原反應預防手冊》，內容包括高原反應的常見癥狀（如***、頭暈、乏力、胸悶）、預防措施（如提前一周服用紅景天、避免劇烈運動、保持充足睡眠）、飲食建議（如多吃高碳水化合物食物、避免飲酒與暴飲暴食）?；顒拥诌_當天，安排成員緩慢行動，避免立即進行劇烈活動，酒店房間內放置氧氣瓶（每人每天可**使用 2 小時，額外需求可隨時申請），并在大堂設置 “高原反應咨詢點”，由專業(yè)醫(yī)護人員為成員測量血壓、解答疑問?；顒悠陂g，每天早晨安排工作人員逐一詢問成員身體狀況，記錄健康信息；在 “高空” 或 “體力消耗較大” 的活動（如掛經幡、跳鍋莊舞）前，再次提醒成員注意身體反應，若出現(xiàn)不適立即停止活動并休息。貿易團建服務策劃 24 小時服務，能提供活動效果評估服務嗎？專業(yè)評估服務！

任務要求：各小組需在 3 小時內，共同設計并制作 “團隊拜年禮盒”，禮盒需包含 “視覺裝飾” 與 “內涵內容” 兩部分 —— 視覺裝飾需融入西寧拜年祭元素（如經幡顏色、窗花圖案、鍋莊舞造型），內涵內容需包含團隊成員的共同創(chuàng)作（如集體書寫的拜年寄語、親手制作的小物件、記錄團建瞬間的照片卡片），***各小組需派**講解禮盒的設計理念與團隊故事。任務開始后，各小組迅速展開討論，有的小組先確定禮盒的整體風格，如 “藏式風情風”“現(xiàn)代年味風”；有的小組則先分工，有人負責禮盒外部裝飾，有人負責內部內容創(chuàng)作。與維探（上海）誠信合作貿易團建服務策劃有何優(yōu)勢？信譽保障！四川團建服務策劃聯(lián)系人

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2 小時后，各小組回到**點提交任務成果，有的小組憑借高效的分工與默契的配合，完成了全部 10 項任務；有的小組雖然未完成全部任務，但在互動任務中收獲了許多與當?shù)鼐用竦呐慕涣鳌Ｔ诔晒窒憝h(huán)節(jié)，各小組講述尋寶過程中的趣事，如 “為了學土族拜年語，跟商販學了三遍才記牢”“尋找焜鍋饃饃時，誤把燒餅當成了目標，鬧了笑話”，歡樂的分享讓團隊氛圍更加輕松。通過這一任務，團隊成員不僅熟悉了西寧老街的年味，還在協(xié)作中提升了溝通能力與團隊默契，為后續(xù)的活動奠定了良好的基礎。段落七：西寧拜年祭團建活動的團隊協(xié)作任務設計（二）—— 團隊年禮創(chuàng)作“團隊年禮創(chuàng)作” 是本次團建活動第三天上午的**任務，旨在讓團隊成員將前兩天的民俗體驗成果轉化為專屬團隊的 “拜年禮物”，在創(chuàng)作過程中進一步強化團隊凝聚力與創(chuàng)造力。任務開始前，主辦方為各小組準備好創(chuàng)作材料，包括空白禮盒、彩筆、顏料、剪刀、膠水，以及前兩天活動中收集的民俗元素素材（如成員親手剪的窗花、繪制的經幡圖案、書寫的春聯(lián)底稿、制作焜鍋饃饃時剩下的面團（可用于捏制簡易造型））。崇明區(qū)團建服務策劃歡迎選購

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