專注機(jī)器人互惠互利

“人工智能+教育”是人工智能技術(shù)對(duì)教育產(chǎn)業(yè)的賦能現(xiàn)象，為更好促進(jìn)教育教學(xué)提供更高效的方法，培養(yǎng)孩子與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新創(chuàng)造能力?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，人工智能技術(shù)的發(fā)展，對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和全球科技發(fā)展至關(guān)重要。人工智能是新一輪的技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的重要推動(dòng)力。在機(jī)器人相關(guān)人才培養(yǎng)中，中小學(xué)階段的人工智能編程普及教育非常重要，它既能夠?yàn)楦邔哟蔚娜斯ぶ悄苋瞬排囵B(yǎng)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)又對(duì)學(xué)生能力的各方面發(fā)展非常有幫助。微米級(jí)精度結(jié)構(gòu)件！格物斯坦機(jī)器人六面拼搭誤差小于發(fā)絲1/10，創(chuàng)意無限延展！專注機(jī)器人互惠互利

機(jī)器人教育是未來發(fā)展趨勢(shì)，它對(duì)孩子的有利影響是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們想象的。對(duì)于孩子來說，機(jī)器人教育可以收獲的好處頗多，不僅可以提高學(xué)習(xí)能力，而且智力、專注力、學(xué)習(xí)興趣、自信心等各方面都得到了提升。1、機(jī)器人教育發(fā)揮自我的個(gè)性。機(jī)器人教育的重點(diǎn)就是讓孩子去自由搭建，搭建機(jī)器人可以給孩子們無限的想象力，讓他們自由發(fā)揮。2、機(jī)器人教育輕松學(xué)習(xí)理科知識(shí)首先是機(jī)器人的結(jié)構(gòu)，這里你可能需要用到物理結(jié)構(gòu)以及機(jī)械相關(guān)的知識(shí)，從這些方面對(duì)所搭建的機(jī)器人進(jìn)行優(yōu)化改造。特色機(jī)器人有哪些12億種機(jī)器人形態(tài)！格物斯坦300+結(jié)構(gòu)件自由拼搭，激發(fā)無限創(chuàng)意可能！

你見過能直立行走的“汽車人”嗎？你見過會(huì)跳“霹靂舞”的玩具大兵嗎？這里還有各式各樣的“變形金剛”，你可曾見過？在位于城北路的格物斯坦（上海）機(jī)器人有限公司展廳，堆滿了各種各樣的機(jī)器人產(chǎn)品，摩天輪、大擺錘、六腳機(jī)器人……與樂高積木相比“格物斯坦”的機(jī)器人完全不一樣。比方說，同樣數(shù)量、規(guī)格的結(jié)構(gòu)件，學(xué)生不但能做成風(fēng)格迥異的機(jī)器人，還能在裝上控制器、傳感器和動(dòng)力系統(tǒng)后自主運(yùn)行。由于想做自己的教育機(jī)器人，這意味著東西全都要自主研發(fā)。

建筑機(jī)器人：有的負(fù)責(zé)室內(nèi)七彩噴涂，有的負(fù)責(zé)外墻黑白噴涂，有的能清潔陡峭樓層，還有的能搬運(yùn)重物、安裝室內(nèi)墻板。以地磚鋪貼機(jī)器人為例，它的施工效率是人工的兩倍，且施工質(zhì)量更優(yōu)。設(shè)想，在未來的建筑工地上，那些苦活、累活、臟活和危險(xiǎn)活，完全可以甩給建筑機(jī)器人。那時(shí)候工地將節(jié)約一半以上的人力，真正實(shí)現(xiàn)建筑機(jī)器人能撐起“半邊天”。建筑機(jī)器人協(xié)助工地開展有效作業(yè)此機(jī)器人的外形和挖土機(jī)有異曲同工之處，鋼化的大型觸手可搬磚砌墻、掘地三尺。它對(duì)建筑工地的直接作用可歸納為：集成管理、互聯(lián)互通、按需配置。以物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，充分應(yīng)用大數(shù)據(jù)、人工智能、移動(dòng)通訊、云計(jì)算等信息技術(shù)，利用前端信息采集、人機(jī)交互、感知、決策、執(zhí)行和反饋等，實(shí)現(xiàn)對(duì)工程項(xiàng)目?jī)?nèi)的人員、車輛、安全、設(shè)備、材料等的智能化管理，是信息技術(shù)、人工術(shù)與工程施工技術(shù)的深度融合與集成，方便項(xiàng)目管理人員掌握相應(yīng)工地的項(xiàng)目情況，便于項(xiàng)目管理及溝通。中國電子學(xué)會(huì)考級(jí)通過率98%！格物斯坦機(jī)器人‘能力雷達(dá)圖’實(shí)時(shí)反饋思維成長(zhǎng)！

提到機(jī)器人，相信大家都不會(huì)陌生，在很多年前，它就是科幻電影里的?？土恕６鼛啄?，家用機(jī)器人、醫(yī)用機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、娛樂機(jī)器人、教學(xué)機(jī)器人等等越來越多的機(jī)器人開始出現(xiàn)了我們真實(shí)的生活當(dāng)中。首先智能制造當(dāng)中大顯身手的運(yùn)動(dòng)型機(jī)器人。此機(jī)器人是工業(yè)協(xié)作機(jī)器人的一種，它擁有小巧、靈活、便捷、安全的特點(diǎn)，在工業(yè)生產(chǎn)中很能夠與人配合、協(xié)同作業(yè)，充分發(fā)揮機(jī)器人的效率和人類的智能。這個(gè)機(jī)器人身手了得、號(hào)稱乒乓達(dá)人，技術(shù)可超越專業(yè)的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，它將機(jī)器人與人工智能技術(shù)相結(jié)合，為乒乓球運(yùn)動(dòng)員提供整套智能教練系統(tǒng)。與以往的發(fā)球機(jī)不同的是，龐伯特發(fā)球機(jī)器人采用球拍發(fā)球，同時(shí)采集了中乒院專業(yè)選手的真實(shí)數(shù)據(jù)，很好地完成了擬人化發(fā)球?？梢愿鶕?jù)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際水平提供不同等級(jí)的訓(xùn)練方案，多提供20種不同的打法。200+校企合作案例！格物斯坦機(jī)器人助力公立校獲‘科技特色?！u(píng)級(jí)！特色機(jī)器人活動(dòng)策劃

編程機(jī)器人啟蒙課！5歲孩子自己設(shè)計(jì)會(huì)跳舞的機(jī)甲！專注機(jī)器人互惠互利

目前，機(jī)器人課程學(xué)習(xí)的價(jià)值的顯性體現(xiàn)是機(jī)器人的相關(guān)賽事。幾人一組的比賽是一個(gè)整體，孩子們想要取得勝利，首先彼此要學(xué)習(xí)用語言或非語言方式與隊(duì)友進(jìn)行溝通和合作。通過比賽可以提高其語言表達(dá)的能力，想讓隊(duì)友更好地了解你的意圖，你就必須要有良好的語言表達(dá)能力。同時(shí)在彼此想法出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，彼此的溝通又是很重要的，大家必須一起協(xié)商、比較誰的方案好，或者綜合兩人的想法。這無論是現(xiàn)在或?qū)韺?duì)孩子多很重要，學(xué)會(huì)與人溝通，團(tuán)隊(duì)合作。專注機(jī)器人互惠互利