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滬喀攜手 “斗拱傳情”：一場跨越千里的傳統(tǒng)建筑文化交融之旅
滬喀攜手 “斗拱傳情”：一場跨越千里的傳統(tǒng)建筑文化交融之旅一、賽事啟幕：匠心筑夢，文化潤疆（一）滬喀聯(lián)動，共赴建筑文化之約2025 年 10 月，由國家體育總局航空無線電模型運動管理中心主辦的 “匠心眾運” 建筑模型文化系列賽事（新疆站）在喀什市等近 20 所中小學(xué)有序開展。上百名新疆學(xué)生圍坐一堂，期待著來自上海的專業(yè)教師團隊帶來的 “文化驚喜”—— 老師們不僅攜帶了專業(yè)的建筑模型工具與松木構(gòu)件，更帶來了一份跨越 4000 公里的文化邀約，以中國傳統(tǒng)建筑的 “靈魂構(gòu)件” 斗拱為媒介，在這片離大海、離首都比較遠的土地上，搭建起東西部文化對話的橋梁。（二）賽事定位：科技體育與傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新融合本次賽事突破傳統(tǒng)模型競賽的 “技能比拼” 范疇，聚焦 “文化傳承 + 實踐體驗” 雙**。上海教師團隊深知，對于南疆青少年而言，斗拱不僅是木質(zhì)構(gòu)件，更是打開中華傳統(tǒng)文化大門的鑰匙。因此，活動設(shè)計了 “理論講解 — 模型拆解 — 動手制作 — 創(chuàng)意彩繪” 完整鏈條，讓科技體育的嚴謹與古建筑的智慧碰撞，讓遙遠的 “故宮斗拱” 與身邊的 “喀什民居” 產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，讓文化傳承變得可觸、可感、可創(chuàng)造。二、斗拱課堂：解碼傳統(tǒng)建筑的智慧密碼（一）榫卯乾坤：斗拱的歷史脈絡(luò)與力學(xué)奧秘“大家看，這小小的‘斗’和‘拱’，不用一根釘子，卻能撐起故宮的飛檐，抵御千年風(fēng)雨?！?上海指導(dǎo)教師李老師手持拆解后的斗拱模型，以應(yīng)縣木塔、蘇州園林等案例為切入點，用通俗的語言講解斗拱從西周萌芽、唐宋成熟到明清演變的歷史，更通過現(xiàn)場演示榫卯咬合，讓學(xué)生直觀感受 “以材為祖，以斗為基” 的建筑邏輯。讓在場的同學(xué)瞪大了眼睛：“原來古代工匠這么厲害！我也要做出能‘承重’的斗拱?！比?、指尖匠心：當(dāng)斗拱遇見民族風(fēng)情，當(dāng)憧憬繪入山海(一) 彩繪創(chuàng)新：民族元素與山海憧憬的深情表達比較動人的環(huán)節(jié)，當(dāng)屬斗拱彩繪。學(xué)生們不僅將新疆爾族爾族艾德萊斯綢的靛藍紋樣、哈薩克族太陽花圖騰、塔吉克族鷹紋等民族元素繪于斗拱之上，更將心中對遠方的向往、對祖國的熱愛融入筆尖：有的在 “拱” 的端頭畫出層層浪花，旁邊標注 “這是課本里的大?！保挥械脑?“斗” 的側(cè)面繪上鮮紅的，五星用金色顏料仔細涂滿；還有的將喀什古城的黃土墻、胡楊林與北京首都地標畫在一起，組成 “家鄉(xiāng)與首都” 的圖景。
“老師，大海是不是真的像藍天一樣藍？在首都地標廣場升起時，是不是特別壯觀？” 繪制大海圖案的學(xué)生，怯生生地向上海老師提問。當(dāng)老師拿出手機里的海景照片、首都地標升旗儀式視頻時，圍攏過來的學(xué)生們屏住了呼吸，眼神里滿是向往。指導(dǎo)教師感慨：“在離大海比較遠的地方，孩子們用畫筆勾勒大海；在祖國西北邊陲，他們把繪在傳統(tǒng)構(gòu)件上 —— 這份純粹的向往，比任何作品都更打動人心。”(二) 教育啟示：以文化實踐促進全方面發(fā)展此次賽事印證了 “實踐是比較好的教育”：斗拱制作培養(yǎng)了學(xué)生的空間思維與工匠精神，文化解讀提升了審美素養(yǎng)與歷史認知，而 “大海與” 的描繪，則讓家國情懷從抽象概念變?yōu)榫唧w表達。正如喀什地區(qū)教育局負責(zé)人所言：“當(dāng)孩子們在斗拱上畫下大海，畫下，他們畫的不僅是圖案，更是對祖國大地的向往、對民族文化的熱愛。這種‘動手又動心’的文化實踐，正是培育時代新人的生動載體?！?
一斗一拱承古今，一筆一畫訴真情。這場跨越千里的 “匠心之約”，讓上海的教育智慧與新疆的文化風(fēng)情相遇，讓傳統(tǒng)建筑的榫卯與民族團結(jié)的紐帶相連。在離大海、離首都比較遠的喀什，上百名新疆學(xué)生用雙手拼接斗拱，用畫筆描繪向往 —— 這不僅是一次文化賽事，更是一堂生動的 “家國課”，讓中華傳統(tǒng)文化的種子，在南疆青少年心中深深扎根，向陽生長。
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