中醫(yī)設備模型中的中醫(yī)體質辨識設備模型在中醫(yī)預防保健教學中有著重要作用。這種模型基于中醫(yī)體質學說,通過模擬輸入患者的癥狀、體征等信息,展示體質的分類。比如,模型可以根據(jù)輸入的信息判斷出是平和質、陽虛質還是陰虛質等。在教學中,教師可以講解不同體質在生理、病理上的特點,以及相應的飲食、起居等養(yǎng)生建議。對于陽虛質的人,模型可以提示應多吃溫熱性食物,避免受寒,幫助學生掌握中醫(yī)體質辨識的方法和在預防保健中的應用。中醫(yī)設備模型具有頭部外形,仿真骨骼,可觸及肩胛骨。上海中醫(yī)仿真練習儀器生產(chǎn)廠家

中醫(yī)模型教學的特點:醫(yī)學教學模型模擬人的主要功能:提供醫(yī)學模擬的操作流程練習和考核,其系統(tǒng)中心模塊由應用軟件、全身人體模型組成,提供了使用、有效、數(shù)據(jù)詳實的教學培訓工具。醫(yī)學教學模型在培訓時間內可以利用現(xiàn)有的資源辦公電腦進行軟件安裝,便可操作,進行培訓。教學模型醫(yī)學教學模型類目中,包括醫(yī)學急救、診斷、護理、婦幼、兒科、解剖、中醫(yī)、口腔等技能訓練實驗系統(tǒng)模型,大致可分為急救技能訓練模型、護理技能訓練模型、臨床技能訓練模型。滿足護理職業(yè)教育培養(yǎng)應用型人才的需要。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型,都在不斷地促進了醫(yī)學領域的發(fā)展。上海中醫(yī)針刺手法訓練儀中醫(yī)設備模型對舌體圖像的顏色、紋理、輪廓進行特征提取。

中醫(yī)模型教學的特點:過程可控性:對于某種疾病的病理表現(xiàn)、現(xiàn)場診斷、緊急這一過程,模擬系統(tǒng)可以根據(jù)需要進行減緩、停止或重新操作,完全在學生或者老師的掌握之中。醫(yī)學生在學習和訓練的過程中,可以隨時對某一現(xiàn)象提出疑問由老師解答,老師也可以針對學生的某一操作來進行指導和糾正。記錄和回放:由計算機設定的真實環(huán)境,具備記錄和回放的功能。醫(yī)學教學在對醫(yī)學生的訓練過程可以通過各種方式記錄下來,包括攝像或者系統(tǒng)自帶裝置,訓練完成后學生和老師可以一起觀看或檢查記錄,實時地進行討論和評價,有利于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和失誤,同時強化這一技術。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型,都在不斷地促進了醫(yī)學領域的發(fā)展。
隨著時代的發(fā)展,中醫(yī)以其副作用較少、療效明顯的特點獲得了越來越多人的青睞,在保健意識越來越強的這時候,采用中醫(yī)治于已經(jīng)成為一種勢不可擋的潮流。針灸作為中醫(yī)治于的重要組成部分為更多人所接受,廣大中醫(yī)工作者也更加充分地認識到學習針灸的重要性,而傳統(tǒng)的針灸練習方法只能讓學習者了解針刺的手法和力度,卻無法準確的認穴刺穴。中醫(yī)設備模型采用人體仿真材料,表面形狀、觸摸手感均與人體無異。與隨機附送的軟件配套使用,若使用刺穴正確,電腦顯示器上會自動顯示當前所刺身體部位,并同步播報該穴位名稱、穴位代碼、穴位經(jīng)絡、穴位部位。中學模型的作用和好處:便于學生進行反復的實踐操作提高操作能力。

中醫(yī)設備模型技能考場:可編輯考核試卷,管理學生的考核情況,學生機登錄后可同時監(jiān)考15個學生,對學生的考核成績進行評分。也可實時監(jiān)控學生機的操作狀況。中醫(yī)舌象采集儀采用數(shù)字化舌圖像采集平臺與標準化方法還原,使舌象真實再現(xiàn),其舌圖像包括靜態(tài)圖像和動態(tài)圖像采集,多方面滿足舌象診斷需要。該儀器采用LCD光源系統(tǒng)和外界環(huán)境控制技術,采集環(huán)境穩(wěn)定,可滿足舌象的色彩還原性、示真性和可重復性的要求。附贈的舌象分析軟件,對舌象特征信息提取與處理,可實現(xiàn)客觀量化。中醫(yī)設備模型匹配個體化養(yǎng)生方案及輔助治于建議。上海舌面診訓練設備
中醫(yī)設備模型科目管理主要是修改考試科目信息。上海中醫(yī)仿真練習儀器生產(chǎn)廠家
中醫(yī)模型教學的特點:訓練真實性:所謂“模擬”,是相對“真實”而言的,所以模擬教學的較主要特點,也是內在要求,就是創(chuàng)造出盡可能貼近真實機體構造和臨床環(huán)境的模型器具,用顏色、聲音、動畫等多種媒介刺激幫助學生盡快建立形象概念。如各種解剖模型中,肌肉、骨骼、血管、神經(jīng)以及各種臟器必須遵照正常人體的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來制作,其位置、庇鄰關系均是真實人體的再現(xiàn);再如功能訓練模型,譬如手臂靜脈穿刺模型,上臂按照原比例制作,外觀上無論是膚色還是皮膚質感、彈性、軟硬程度都和正常人體上臂肌膚接近,“血管”在“皮膚”下若隱若現(xiàn),用針穿刺時,可以感知“皮膚”的阻力,甚至還有針入“血管”時的落空感,若穿刺成功,可以抽取出“血液”;在更高級的由電腦控制的模擬教具上,可以模擬出人在多種疾病狀態(tài)下或用藥后的生命體征變化,心電監(jiān)護儀、血壓計、除顫器等醫(yī)用設備可以直接連接在模擬人上,并可顯示出測量數(shù)據(jù)。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型,都在不斷地促進了醫(yī)學領域的發(fā)展。上海中醫(yī)仿真練習儀器生產(chǎn)廠家